DESCRIZIONE:
Riflettere sugli albi e sul loro linguaggio: quelli nuovi, quelli vecchi ma ancora nuovi, quelli nuovi che nascono già vecchi.
Questo corso vede l’albo illustrato come valido strumento di alfabetizzazione, capace di contrastare l’involuzione dei processi di apprendimento e accompagnare verso una conquista piena della propria identità.
Ma anche come libro dalle mille aperture, che non si limita per forza alla prima infanzia.
Durante il corso, impareremo a:
- scegliere e valorizzare gli albi;
- prendere confidenza con i libri illustrati e le loro potenzialità;
- imparare una grammatica visiva a partire dalla natura complessa del libro illustrato;
- promuovere una pedagogia dello sguardo fondata sul libro illustrato.
Il percorso prevede un primo incontro panoramico sull’editoria, i generi, i fenomeni più diffusi, per poi aprirsi a una serie di incontri più laboratoriali di confronto sui testi.
A chi partecipa è dunque richiesto, tra un appuntamento e l’altro, di leggere i testi consigliati, in modo da poter condividere analisi e riflessioni, e ipotizzare possibili modalità pratiche di lavoro e percorsi di lettura da proporre a scuola o in biblioteca.
DOCENTI:
Hamelin
LA QUOTA COMPRENDE:
La bibliografia, l’invio dei materiali e, su richiesta, l’attestato di partecipazione
PROGRAMMA:
Il corso si rivolge a insegnanti, bibliotecari/e, librai/e e genitori che vogliono avvicinarsi all’albo illustrato e hanno bisogno delle basi.
Il programma è modulabile in base alle esigenze delle persone partecipanti e prevede un minimo di due incontri in presenza.
Modulo 1: Raccontare per immagini
Dopo aver trovato una definizione comune di albo illustrato, affrontiamo una panoramica sull’editoria contemporanea: autori, classici, e nuove tendenze.
Modulo 2: Leggere l’albo illustrato
Attraverso una lettura guidata, impareremo a smontare l’albo illustrato per riconoscere gli elementi della sua grammatica: sequenza, ritmo, pagina e rapporto immagine-parola.
Modulo 3: Belli e brutti. Imparare a scegliere
Attraverso esempi pratici e confronti sulla base di criteri tematici, stilistici e formali, ci eserciteremo a capire cosa fa la differenza tra diversi albi illustrati.
Modulo 4: Esistono i libri difficili?
Spesso, nell’ambito del libro illustrato, si parla di “libro difficile”. Approfondiamo la definizione con l’analisi di alcuni libri considerati “respingenti”.
SEDE E ORARI:
Il corso viene attivato su richiesta di biblioteche, scuole, librerie.
PREZZO:
Per chiedere un preventivo, scrivi a ilaria.tontardini@hamelin.net
